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人民日报:别人家大学!浙江一高校自主研发记单词APP 有学生刷上瘾
作者:admin 编辑:学生 来源:其他 时间:2021-03-19 点击量:3212

       “这学期大一学生,可谓全员‘我为单词crazy’了!”杭州电子科技大学学生陈子怡这几天总会刷一个APP,不知道的还以为她玩啥游戏呢。可实际上,她是在背单词!

       是的!最近,一款由杭州电子科技大学自主研发的背单词APP,让原本略显枯燥的英语单词记背学习,变得轻松甚至有趣起来,不少学生还刷上了瘾。

       这款记单词小软件,要求测试者在8分钟内刷100题,“简洁而刺激,流畅而有挑战性。”陈子怡说,“这么一来,四级六级,不愁了!”

1611660121701385.jpg?x-oss-process=style/w1010多位英语博士精选单词“种子”

        杭州电子科技大学外国语学院院长郭继东说,提升英语教学质量不能只靠课堂内,还得有课外抓手。

        外国语学院肩负着全校学生英语教学任务,这些年下来,他们发现无论是学校从上到下的要求,还是学生自发愿望,学英语更加重要了。杭电学生多是电子、计算机、自动化等电子信息类专业,阅读论文文献搞研究性学习,或者着眼于考研、出国,精通英语都是刚需。

        虽然现在市面上有很多英语学习的APP或小程序,但多少略显枯燥乏味。于是,在学校领导的支持下,杭州电子科技大学外国语学院决定,自主开发英语单词学习APP。

        于是,外国语学院党委副书记张奇峰接下了协调、带领老师们开发“我爱记单词”APP的任务,“没想到这其实是个细活、累活,不过现在终于上线,都值了。”

        张奇峰介绍,外面有现成的记英语单词APP,可以买外面的软件,可是杭电为什么要自己开发呢?因为学校希望单词学习对杭电学生更有针对性,而且希望自己开发增加管理、社交功能,“比如生成各种以学院、专业、班级为单位的排名,增加与上课啦软件其它功能信息的关联性,自己想用的好,那就不如自己主导来开发。”

       “开发预算是很有限的,所以我要控制好成本。”张奇峰说,写软件代码的,是学校老师带领的学生团队。挑选单词和出题,则是依靠外国语学院的老师们,总共有20多位英语教师和部分研究生,包括10多位英语博士、教授,精挑细选单词“种子”,“为学生播种希望,所有人总花费时长有5000多小时吧。”

       为何要精挑单词?英语系主任黄巍副教授说,学生做APP上的题目,一定要让他们“学有所得”,不能浪费他们的时间,测试的单词,限定为英语四级和六级考纲词汇,总共涉及15000个单词,“最花时间的,其实是每个测试英语单词,汉语翻译要为其找最合理的互相干扰组合,我们不可能抄市面上的现成测试题,完全是大家凭借多年教学经验出的题,让学生做起题来,既不容易又不太难,增加使用黏性。事实证明,我们出的题目,很适合杭电学生,这款APP目前成了全校大一学生的高频使用工具。”

1611660146215094.jpg?x-oss-process=style/w104884名大一学生为记单词“疯狂”

      2020年9月,“我爱记单词”APP上线。

      杭电学生入学后,大一上学期,该APP给学生出的题目是四级词汇,这样有助于学生准备四级考试。大一下学期,APP给学生出的题目则是六级词汇,从而帮助学生大一下学期准备六级考试。

       外国语学院不久前公布的“我爱记单词”测试情况大数据显示,全校大一4884名新生参与率为100%。同时还公布了个人成绩全校前10、班级答题率全校前10、班级平均分全校前10、各专业答题率全校前10、各专业平均分全校前10。“公布使用这款记单词软件的各种榜单,只是想营造全校学生认真学英语、培养国际视野、增进国际化的氛围。”张奇峰表示。

       这份榜单上的本学期总分第一、通信工程学院的王浩林同学,10周总分为995分,1000分的满分也就丢了5分。

       “开始时我们的大外老师还提醒我们记得每周APP上答题,后来根本就不需要提醒了,因为同学们做着做着就上瘾了,大多不用提醒都会自觉刷题的。”王浩林说,自己一般每周只要有时间就会做APP上的自测题,一周刷10次8次很正常。APP上每周有两次正式考试采分机会,“我一般都是多做几套自测题,打打基础,增加信心,再参加一周正式考试,两次考试中的最高分就是我的周得分,所以基本都能得100分。我一般5分钟就能做完100道题。”

       “我爱记单词刷题没?” 如今,杭电大一学生见面时常如此寒暄。据说也有学生一坐地铁就刷单词。

       卓越学院祁影影同学说:“不管自觉不自觉,上课啦系统都有办法让我们去APP上记单词,一般每周日,如果哪位同学还没去App上考试,系统会发信息到手机上给予提醒,我们宿舍也有周日晚上四名同学11点钟同时在手机上刷题的情况,不做题就本周没分,没人可以承受。”

1611660359236408.jpg?x-oss-process=style/w10学业过程管理又添“硬核”工具

       自主开发“我爱记单词”APP,并成为全校大一学生手机上的高频应用,对杭电而言,“都是常规操作”。

       杭电在全国率先开发使用上课啦ai点名系统,借助人工智能给迟到或旷课学生打电话催课,这一新奇做法,曾经火遍网络。

近些年来,全国高校劲吹“严格学业管理风”。如何严格学业管理?加强学业过程管理是一解决方案。

       “杭电为了加强本科生学业管理,实施‘三公开’,即公开课程考核办法,公开学生平时成绩,公开学生考勤情况。借助‘我爱记单词’APP,学生每周在上面自测、自考,形成持续学习力,系统自动生成考分和平常表现,学期末,APP上生成的分数,有过程痕迹有打分凭证,构成英语学习平时分的10%。所以说,这款学习管理软件,也是学校‘三公开’加强学业过程管理的重要抓手。”杭电教务处副处长吴颖告诉记者。

       而杭电智慧学工建设负责人胡海滨,则对“我爱记单词”APP有另一番认识,“嵌入‘上课啦’学业服务管理系统,我爱记单词成为其中最高频应有之一,学生每周自测、自考记单词的时间、时长、间隔时间、状态等痕迹都会在系统中留存,这些数据和系统中学生请假、旷课、竞赛、考试等数据进行关联共享,形成学生学情画像,这样对学业困难的学生提前进行指导和帮扶。我爱记单词等应用集成的上课啦系统上沉淀的大数据,对心理预警、学业预警、家庭经济困难识别,都是重要依据,为大学生精准思政工程构建数据链基础设施。”

责任编辑:郑晓宇

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